Criar: Que no se entere tu hijo/a

Criar: Que no se entere tu hijo/a. El día que me entregaron el primer informe de la guardería de mi hijo, no veía la hora de llegar a casa para leerlo. Lo saco del sobre y lo primero que veo, es una amplia sonrisa. El texto estaba encabezado por una gran foto. Comienzo a leer, me transformo inmediatamente en un globo de feria, todo genial hasta que doy con el apartado de “plástica”: ¡¿Qué no quiere ensuciarse las manos?! ¡¿Que solo hace la actividad si hay un instrumento que le impida tocar el potingue -chocolate derretido, tempera, fango etc- en cuestión?!…  ¡para, para, para…!, casi me atraganto, ¡si tiene solo 20 meses! Y al recomponerme, en mi cabeza comienzan a pasar imágenes de mi hijo:

–Organizando en fila los imanes de la nevera

-Usando solo la punta de los dedos cuando quiere pillar algo “pringoso”

-Mirando por donde pisa cuando no conoce, ¡¡¡Si solo tiene 20 meses!!!

Y en esto que mi mente hace un paralelismo, de un lado estaba èl, mi hijo y, del otro, mi marido.

¿cómo puede ser?

¿son como iguales?  metódicos, lineales, internos y ¡les encantan los números!

¡¡¡pero si lo he parido yo!!! 

Criar: Que no se entere tu hijo/a

Esa noche le leí el trozo del informe a mi, todo sea dicho,  paciente marido y vi como con cada palabra volvía aparecer el globo de feria, pero esta vez en él.  Me mira y dice después de una “pausa-respiración” “pues claro,  es mi hijo…” y sí, es verdad, también es su hijo y yo, casi sin escucharle, comienzo a recitar la importancia del uso de los dos cerebros tal y como explican Daniel Siegel y Tina Payne, en su libro “El cerebro del niño” donde presentan 12 estrategias (fabulosas)  para acompañar a nuestros hijos en el día a día. Explican cómo  podemos ver en los problemas cotidianos oportunidades para que nuestros hijos desarrollen por igual el hemisferio derecho e izquierdo, el cerebro superior e inferior, la verdad, una maravilla de libro, que me encanta y uso mucho tanto como profesional y como madre. Y en eso que mi marido vuelve a hacer otra “pausa-respiración”, creo que porque ya se había dado cuenta de mis intenciones, me mira y dice: –¿Tú ves que a mí me haya ido mal en la vida? Y lo dijo con aquel aire de autoridad, contundencia y ternura que le caracterizan, yo sonreí ante la pregunta  ya que las evidencias le avalan ( jejeje)

Así que la discusión familiar y la conversación tomó otros derroteros, esa noche me hice unas cuantas preguntas como madre:

¿Y si soy fiel a lo que pienso y pongo toda mi pasión en educar a mi hijo?

 ¿Le dejo ser?

 ¿Soy una hiper–madre ?

 ¿Permito que él decida, como alma libre y única que es, cómo quiere ser?

 ¿Cómo mi hijo se va a parecer a la vecina, si quienes le  educamos somos su padre y yo? 

 Me tomé el tiempo para pensar y sentir  una palabra y una sensación  que me ayudara a tener lo necesario para sostener el proceso de desarrollo de mi hijo:

Mi palabra:  Dos

Mi sensación: Tranquilidad

Y como dicen en Maracaibo: ¡De tal palo tal astilla!